Персональный сайт Валиахметовой Зили

живая классика

ziliy84 — Fri, 09 Mar 2018 04:04:10 GMT

1 Марта в МОБУ Гимназия №2 с.Буранво прошел районный этап Всероссийского конкурса "Живая классика". Обучающиеся образовательных организаций Бураевского района представили свое мастерство по чтению вслух прозаических произведений.

Мой ученик 8б класса Исламов Искандер представил вниманию жюри и гостей мероприятия рассказ Феликса Кривина "Если б я был горностаем..." и занял призовое место. Молодец, Искандер!!!!

Дистанционный курс по теме "Служебные части речи"

ziliy84 — Mon, 19 Feb 2018 04:32:36 GMT

Дорогие 7классники!!!

На сайте дистанционного обучения MOODLE открыт курс по теме "Служебные части речи". Предлагаю вам задания с самопроверкой по предлогам.

Всероссийский конкурс чтецов "Живая классика"

ziliy84 — Mon, 05 Feb 2018 17:21:23 GMT

Дорогие ребята, конкурс юных чтецов «Живая классика» – самый масштабный детский, литературный проект в России.

В рамках Конкурса участники в возрасте от 10 до 17 лет читают вслух отрывки из своих любимых прозаических произведений. Читать подробнее

Учитель года-2018!

ziliy84 — Sun, 14 Jan 2018 15:50:48 GMT

Завершился муниципальный этап конкурса "Учитель года-2018". Работа кипела весь декабрь, конкурсанты написали эссе, подготовили методический семинар, показали уроки в других школах, где чужие ученики стали своими. И лишь 8 участников вышли на финальный тур, на котором были представлены интересные визитки, обсуждались вопросы, касающиеся сферы образования. Но самое важное и полезное для нас- это мастер-классы учителей, где они поделились своим опытом работы.

На этом конкурсе я получила море эмоций, океан знаний... Но главное еще впереди!

Победители и призеры

ziliy84 — Thu, 21 Dec 2017 15:11:40 GMT

Дорогие ребята!

Вот и прошла наша увлекательная Moodle-олимпиада.За эту неделю мы много общались с вами, узнали друг друга лучше, успели подружиться. Вы все, ребята, достойны звания победителя. Вы проделали большую работу. По итогам первого, обучающе-тренировочного тура, каждому из вас было отправлено сообщение с анализом ваших работ по каждому заданию модулей. При подведении итогов олимпиады учитывалось и прохождение обучающе-тренировочного тура.

Победитель и призеры Moodle-олимпиады:

Победитель: Бакирова Наиля (МОБУ СОШ №1 с.Бураево)

Призеры: Халиуллина Даяна (МОБУ Гимназия №2 с.Бураево)

Зиннатуллин Булат (МОБУ СОШ №1)

Молодцы, ребята!!!

муниципальная Moodle- олимпиада.

ziliy84 — Sat, 02 Dec 2017 16:30:32 GMT

27 ноября стартовала муниципальная Moodle- олимпиада. Семиклассники района 3 дня работали над заданиями обучающе- тренировочного тура, вспоминали программу курса русского языка за 5-7 классы, восполняли пробелы в знаниях. И вот настал долгожданный день, тот день, когда они смогут применить свои знания в деле- Moodle-олимпиада. Пожелаем нашим ребятам удачи, больших побед!

Дистанционный обучающий курс по теме "Причастие"

ziliy84 — Fri, 17 Nov 2017 16:20:15 GMT

7-классники!

Дистанционный обучающий курс на сайте Moodle – это, прежде всего, обучение на расстоянии. Если Вы были вынуждены пропустить занятие по какой-либо уважительной причине или желаете обобщить и закрепить полученные знания, при помощи этой системы Вы легко и удобно сможете получить необходимую информацию по теме "Причастие." Все, что Вам понадобится, - это компьютер с доступом в Интернет. Обучение осуществляется индивидуально в любое удобное для Вас время. ССылка на сайт Дистанционный обучающий курс по теме "Причастие"

На носу порбные ОГЭ

ziliy84 — Thu, 19 Oct 2017 04:44:33 GMT

Ребята, начинаются порбные ОГЭ. Предлагаю вам ознакомиться с рекомендациями по написанию сочинения 15.3

1. Во-первых, внимательно изучите критерии оценивания сочинения 15.3.

№	Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.3)	Баллы
С3К1	Толкование значения слова
	Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его.	2
	Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение, но не прокомментировал его.	1
	Экзаменуемый дал неверное определение, или толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует.	0
С3К2	Наличие примеров-аргументов
	Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта, или экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста.	3
	Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста.	2
	Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта.	1
	Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента.	0
С3К3	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста.	2
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста.	1
	В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/илиимеется два случая нарушения абзацного членения текста.	0
С3К4	Композиционная стройность
	Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет.	2
	Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, но допущена одна ошибка в построении текста.	1
	В работе допущено две и более ошибки в построении текста.	0
	Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С3К1–С3К4	9

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст, то такая работа оценивается нулём баллов по критериям проверки С3К1–С3К4. Практическая грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оцениваются отдельно.

2. Во-вторых, ознакомьтесь со списком 14-ти тем с сайта ФИПИ. Одна из них попадется вам на реальном ОГЭ в 2018 году.

1. Что такое внутренний мир человека.

2. Что такое выбор.

3. Что такое доброта/добро.

4. Что такое драгоценные книги.

5. Что такое дружба.

6. Что такое жизненные ценности.

7. Что такое любовь.

8. Что такое материнская любовь.

9. Что такое настоящее искусство.

10. Что такое неуверенность в себе.

11. Что такое нравственный выбор.

12. Что такое сила духа/сильный человек.

13. Что такое взаимовыручка.

14. Что такое счастье.

С 1 сентября!

ziliy84 — Thu, 31 Aug 2017 12:45:35 GMT

Сегодня к нам приходит праздник знаний!
И называется он - первым сентября!
Спешим мы в школу с яркими цветами,
И дарим их своим учителям!

И пусть сегодня все гордятся нами!
Ведь в будущее мы устремлены!
И мы - всего добиться сможем сами!
Ведь нам огромные возможности даны!

Проектная работа

ziliy84 — Sun, 14 May 2017 10:09:57 GMT

Проектная работа!

Каждый любит природу по-своему и "как может",-пишет Константин Георгиевич Паустовский.- ...Понятно, что любование природой есть следствие любви к ней, а любовь к родной природе- один из вернейших признаков любви к своей стране..."

Дорогие семиклассники! Для создания проекта-буклета по творчеству поэтов, посвятивших свои стихи родной природе, родной земле, ознакомьтесь с его биографией, творчеством, анализом стихотворений.

Персональный сайт Валиахметовой Зили

живая классика

Дистанционный курс по теме "Служебные части речи"

Всероссийский конкурс чтецов "Живая классика"

Учитель года-2018!

Победители и призеры

муниципальная Moodle- олимпиада.

Дистанционный обучающий курс по теме "Причастие"

На носу порбные ОГЭ

Ребята, начинаются порбные ОГЭ. Предлагаю вам ознакомиться с рекомендациями по написанию сочинения 15.3

1. Во-первых, внимательно изучите критерии оценивания сочинения 15.3.

№

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.3)

Баллы

С3К1

Толкование значения слова

Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его.

2

Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение, но не прокомментировал его.

1

Экзаменуемый дал неверное определение, или толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует.

0

С3К2

Наличие примеров-аргументов

3

Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста.

2

Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта.

1

Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента.

0

С3К3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения

2

1

0

С3К4

Композиционная стройность

Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет.

2

Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, но допущена одна ошибка в построении текста.

1

В работе допущено две и более ошибки в построении текста.

0

Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С3К1–С3К4

9